云南省教育廳關于加強和改進新時代中等職業學校德育工作的實施意見(2021.12)
云南省教育廳關于加強和改進新時代中等職業學校德育工作的實施意見(2021.12)
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實習近平總書記關于學校思想政治和德育工作的重要講話和重要指示精神，落實全國職業教育大會精神，根據《教育部辦公廳關于加強和改進新時代中等職業學校德育工作的意見》（教職成廳〔2019〕7號）精神，結合我省實際，云南省教育廳就加強和改進新時代中等職業學校德育工作提出以下實施意見。
一、總體要求
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全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，健全德技并修、工學結合育人機制，充分發揮德育在技術技能人才培養中的基礎性、導向性、引領性作用，促進中職學生不斷提高思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，走技能成才、技能報國之路。
?。ǘ┚唧w任務
通過持續努力，中等職業學校德育工作的針對性、實效性、時代感和吸引力不斷增強。到2025年，省級遴選20所“三全育人”典型學校、10個名班主任工作室、20個思政課教學創新團隊、20個德育特色案例、100個思政課示范課堂、200個課程思政示范課堂。培訓100名中職學校書記（校長）、600名思政課專任教師、德育工作骨干。
二、突出時代主題
?。ㄈ┥钊腴_展習近平新時代中國特色社會主義思想教育
用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，用好高中版《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》，突出職教特點，發揮思想政治、語文、歷史等公共基礎課程和專業課程的綜合育人作用，增強學習的系統性、實效性。圍繞“我和我的祖國”“新時代 新作為”“少年工匠心向黨 青春奮進新時代”等主題，開展演講、征文、知識競賽等活動，引導中職學生深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的認知理解，把握主要內容和思想精髓，聽黨話、感黨恩、跟黨走，把愛國情、強國志、報國行自覺融入技能成才、技能報國的實踐之中。
?。ㄋ模娀硐胄拍詈蜕鐣髁x核心價值觀教育
把理想信念教育放在首位，深入開展社會主義核心價值觀和中華民族偉大復興中國夢教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強愛國主義、國家意識、法治意識和社會責任意識教育，加強民族團結進步、國家安全、科學精神教育，加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育。開展“奮斗書寫青春 匠心鑄就夢想”“誠實做人 守信立身”等主題活動。開展向“時代楷?！睆埞鹈?、朱有勇，“排雷英雄戰士”杜富國，“全國勞動模范”耿家盛等英雄模范學習的活動，讓中職學生心有榜樣、勤學篤行，扣好人生的第一?？圩?。
?。ㄎ澹┘訌娭腥A優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化教育
實施中華優秀傳統文化傳承發展工程，開展“彩云杯”中華優秀傳統文化節系列活動，推動中華優秀傳統文化融入教育教學，強化非物質文化遺產傳承意識培育。加強中國共產黨史、中華人民共和國史、改革開放史和社會主義發展史教育。依托博物館、紀念館、紅色資源等開展主題活動，講好紅色故事，傳承紅色基因，賡續紅色血脈。依托新時代文明實踐中心，開展“傳承時代精神 弘揚時代新風”社會實踐，激勵中職學生堅持中國道路、弘揚中國精神、堅定文化自信。
?。┘訌妱趧泳?、勞模精神和工匠精神教育
各校按照專業教學標準修訂人才培養方案，將勞動教育納入人才培養方案，融入學校教學全過程。開設勞動教育必修課程，以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時。通過日常生活勞動、技能競賽、“勞模大講堂”“大國工匠進校園”、優秀畢業生報告會等，增強中職學生職業榮譽感，弘揚崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神，弘揚愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗、勇于創新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神，弘揚執著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神，爭做新時代的奮斗者。
?。ㄆ撸╅_展生態文明教育
深入學習習近平生態文明思想，牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的發展理念，積極踐行人與自然和諧共生的價值觀。開設生態文明校本課程，開展生態國情、生態環境、生態經濟、生態安全、生態文化等專題式、融入式教育。利用“世界糧食日”“世界水日”“世界地球日”“世界環境日”“國際生物多樣性日”“中國植樹節”“中國土地日”“全國保護母親河日”等紀念日，開展“光盤行動我承諾”“垃圾分類我能行”“低碳生活我踐行”“河湖保護我有責”“生物多樣性我守護”等實踐活動，培養中職學生的綠色行動能力，養成尊重自然、順應自然、保護自然的行為習慣，形成勤儉節約、低碳環保、健康文明的生活方式。
三、切實發揮思想政治課關鍵課程作用
?。ò耍╅_齊開足開好思想政治課
充分發揮思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用，按照規定開齊開足開好思想政治必修課，按照規定選用國家統編教材。各級教育行政部門負責本地區中等職業學校思想政治課程標準實施的統籌規劃與管理監督。各校要制定《新時代思想政治課改革創新實施方案》，確保課標、教材、教師、課時和評價“五落實”。
?。ň牛┙ㄔO高素質專業化思想政治課教師隊伍
各地在核定或調整中小學編制時應充分考慮中職學校思政課教師配備情況，嚴格按要求配齊思政課教師，逐年加大專職思政課教師配備力度，新進專職思政課教師須取得思政課教師資格。加強黨建引領，優先發展思政課骨干教師入黨，培養和選拔優秀黨員教師擔任思政課教師，不斷提升思政課教師黨員比例。加強思政課教師專業能力培訓，支持思政課教師開展學術交流、教學研修、實踐鍛煉等，提高思政課教師政治修養、理論素養和育人能力。按照教師比例核定思政課教師專業技術職務（職稱）各類崗位占比，高級專業技術職務（職稱）比例不低于學校平均水平。把思政課教師作為學校干部隊伍的重要來源。
?。ㄊ┰鰪娝枷胝握n的針對性實效性
開展思政課集體備課和聽課評課等教研活動，開展云南省“創新杯”思政課教師教學基本功展示交流活動，突出職教特色，培育思政課教學創新團隊，不斷創新育人模式。貼近中職學生生活學習實際，注重講道理與講故事相結合，抽象概念與生動案例相結合，顯性表述與隱性滲透相結合，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，使思政課變得“有意思”“都愛聽”“真相信”。
四、強化教育引導和實踐養成
?。ㄊ唬﹦撔麻_展文明風采等主題活動
聚焦新時代歷史方位，以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，構建常態化德育實踐活動體系，以體驗教育為基本途徑，推進課堂教學與實踐教學有機融合。依托實訓基地、愛國主義教育場所、生態文明教育基地，開展“文明風采”“職業教育活動周”“技能大賽優秀選手進校園”等職教特色活動，開展技術服務、生產勞動、勤工助學、創新創業、社會公益、志愿服務等社會實踐活動，各校要做好活動方案、過程記錄、活動總結，由專人負責落實、專人檢查督促，做到“年年有計劃、月月有主題、班班有活動、人人有參與”。
?。ㄊ┩苿蛹訌娦Ｆ髤f同育人
完善德技并修、工學結合協同育人機制。充分挖掘和利用企業德育資源，引導校企共建德育實踐基地。加強實習實訓過程中的德育工作，將職業精神、職業操守、職業紀律教育貫穿學生實訓實習全過程，校企雙方共同開展、共同評價。從產教融合型企業和校企合作企業中聘請勞動模范、技術能手、大國工匠、能工巧匠、道德模范擔任德育兼職導師。
?。ㄊ┙ê糜煤镁W絡德育陣地
拓展網絡德育陣地，強化網絡育人載體，提升學校應用新媒體開展德育工作的能力。運用互聯網思維，拓寬網絡德育空間，擴大網絡育人覆蓋面。結合中職德育的時代特點，開發貼近學生實際、傳播力感染力強的優質網絡德育資源。加強校園網絡管理，強化網絡輿論引導管控。引導學生學會選擇和自律，文明上網。及時發現和幫助網絡成癮學生。
?。ㄊ模娀瘜W校文化育人功能
做好文化育人頂層設計，加強學校物質文化、精神文化、制度文化、行為文化建設，凝煉校訓、校風、學風、教風，構建具有地域文化特色、突出專業辦學特點、彰顯學校優良傳統的文化育人體系。結合開學典禮、畢業典禮、升旗儀式、成人儀式等活動，春節、清明節、端午節、中秋節等傳統節日，勞動節、青年節、教師節、國慶節等重要節慶日，學雷鋒紀念日、烈士紀念日、國家公祭日等紀念日，開展系列文化活動，陶冶學生情操、凈化學生心靈。重視校園人文環境和自然環境的整體規劃與建設，完善校園文化設備設施。深化產教融合、校企合作，積極推動產業文化進教育、優秀企業文化進校園、職業文化進課堂。
?。ㄊ澹┘訌娦袨橐幏娥B成教育
學校要制定校規校紀，健全學校管理制度，規范學校治理行為，形成全體師生廣泛認同和自覺遵守的制度規范。深入開展學習、簽署、踐行《中等職業學校學生公約》活動，教育引導中職學生形成良好的思想品質和行為規范。推行“全員育人導師制”，根據教師和學生比例及教師工作量確定導師施導學生人數，學校統籌安排，班主任配合實施，明確職責和施導對象，加強對中職學生的思想引導、專業輔導、心理疏導、生活指導、成長向導。
五、加強組織保障
?。ㄊ┬纬蓞f同育人合力
發揮學校主導作用，引導家庭、社會共同育人。推進全員全過程全方位育人綜合改革試點，完善“三全育人”機制。通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等形式，密切家校溝通合作，引導家長協同學校做好德育工作。學校要主動聯系黨政機關、企事業單位、群團組織等，建立相互協作的社會教育網絡。開好心理健康教育課，開展職業心理素質教育專題活動，規范建設心理輔導室，每校至少配備1名專職心理健康教育教師，常態化開展心理健康監測和危機干預?！ ?/span>
?。ㄊ撸┻x優配強德育工作隊伍
優化結構、選優配強德育工作管理人員、班主任，建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的德育工作隊伍。舉辦班主任基本功展示交流活動，推動建設名班主任工作室，大力提升班主任的業務素養和育人能力。
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各地各校要將德育工作經費納入年度經費預算，配備德育工作必需的場所、設施，配齊相應教育教學儀器設備，訂閱必備的參考書、報刊雜志等，不斷改善德育工作條件。把德育研究項目列入教育科研規劃，組織專家學者和教師針對中職德育工作的新形勢、新任務、新挑戰進行研究，提升德育工作品質。
?。ㄊ牛﹦撔碌掠ぷ髟u價方式
各地要將學校德育工作情況納入學校督導內容，倡導發展性評價、過程性評價、第三方評價以及教師、家長、企業參與的多主體評價。各學校要加強對思想政治課教學、其他課程教學滲透思想政治教育等的考核評價，作為課堂教學效果評價的主要內容。學校要開展學生綜合素質評價，從核心價值觀、身心健康、行為習慣、核心素養、職業能力、社會實踐等角度記錄學生成長表現，引導學生積極主動全面發展。定期開展“最美中職學生”評選活動，規范開展獎學金評選，獎勵品學兼優的中職學生。
六、加強黨對德育工作的領導
各級教育部門要把加強和改進中等職業學校德育工作作為黨的建設的重要內容，擺上重要議事日程，加強指導和管理，定期對學校黨組織履行德育工作主體責任情況進行督導督查。學校要建立黨組織領導、校長負責、群團組織參與、企業家庭社會聯動的德育工作機制。學校黨組織要切實加強對德育工作的領導，把握正確方向，推動解決重要問題，把德育工作納入黨組織書記抓基層黨建工作述職評議內容。校長要親自抓德育工作，規劃、部署、推動學校德育工作落到實處。要明確1名黨員校級領導分管德育工作，其他班子成員結合業務分工帶頭落實“全員育人導師制”。學校領導班子每學期要分別召開1次德育和思政課建設專題會議。學校黨組織書記、校長要帶頭推動思政課建設、帶頭聯系思政課教師、帶頭走進課堂，每學期至少為學生上1次思政課或形勢政策課。